Expats/Atelier informatique : Différence entre versions

Version du 3 novembre 2017 à 07:58

Il s'agit aussi bien d'utiliser le français pour apprendre l'informatique, que d'utiliser l'informatique pour progresser en français. (et ceci fait directement suite à la demande toute simple, exprimée par plusieurs migrants, d'apprendre le français, tout en exerçant un véritable travail).

Le travail est interdit aux migrants dont le dossier est en cours de traitement par l'administration. Cela n'empêche pas de se livrer à des activités utiles, utiles aussi bien à l'individu qu'à la collectivité. Internet regorge de projets open source qui ont besoin de contributeurs. L'encyclopédie wikipédia est un exemple emblématique, mais des centaines d'autres projets sont concernés.

L'informatique n'est jamais un but en soi, L'informatique est juste un des multiples moyens (mais parfois très efficace) de faire de multiples choses.

Forme des cours

Chaque cours se passe, pour l'élève, entièrement face à face avec un écran d'ordinateur. ... cela implique qu'il peut au maximum y avoir 2 élèves par écran.

Cela implique aussi que le cours peut, sans trop de difficultés, être individualisé en fonction des besoins des élèves.

L'élève qui veut surtout faire une séance de français ... et bien la séance sera surtout axée sur le français.

L'élève qui voudrait savoir comment monter son propre blog sous wordpress ... on regardera avec lui comment faire.

etc.

Coté enseignants, cela signifie aussi qu'il n'y a pas d'enseignant scotché 2 heures à l'élève :

• l'enseignant donne l'impulsion initiale pour les sujets nouveaux
• l'enseignant repasse régulièrement pour débloquer les éventuels blocages et expliquer

Pour l'essentiel du cours, c'est à l'élève lui-même de travailler tout seul, d'apprendre à travailler sans enseignant physiquement présent à ses cotés, bref de se promener tout seul sur le dos du canasson et à apprendre à maîtriser la bête.

Ceci également dans une optique d'autonomisation pour que l'élève puisse, à terme, se débrouiller seul, chez lui.

Les élèves

Il y a 2 ordinateurs à la bibliothèque pédagogique. Vincent peut amener un ordinateur portable (un peu petit, mais qui peut dépanner).

On peut donc gérer 4 élèves sans ordinateur, voire 5 ou 6 au maximum.

Toute personne qui arrive avec son propre ordinateur portable (migrant ou pas !) est bienvenue. Là, ce n'est plus qu'une question de tables et chaises disponibles.

La participation aux cours se fait sous condition d'assiduité. La réalisation des exercices et travaux pratiques est très importante.

Les ordinateurs

Les ordinateurs de la bibliothèque pédagogique fonctionnent sous Linux (Ubuntu). 30/10/2017 : Ubuntu 15.10

Ce système d'exploitation est bien adapté aux besoins et aussi aux moyens des réfugiés.

Les élèves qui viendront avec un ordinateur portable sous windows sont bienvenus. Mais le cours n'est pas destiné à être un cours windows.

Les élèves qui ont un ordinateur portable doivent impérativement l'emmener au cours.

On peut aussi envisager l'utilisation d'ordinateurs raspberry pi, ... mais il faut au préalable réussir à installer des écrans.

Pour l'instant, 1 seul poste de travail est vraiment installé.

Agenda

Tous les lundis 09h00-11h00, à la bibliothèque pédagogique, Prof. Vincent.

Lundi 30 octobre 2017 09h00-11h00 - Prof. Vincent

Lundi 6 novembre 2017 09h00-11h00 - Prof. Vincent

• https://en.wikipedia.org/wiki/Youtube-dl

Contenu des cours

Quelques contenus possibles (sachant que chaque cours sera pioché dans cette liste en fonction des souhaits des élèves) :

• utilisation de l'ordinateur raspberrypi (pour les élèves sans ordinateur, mais désireux d'en acquérir un).

• les bases de linux (pour les élèves travaillant sous linux)

• si pas déjà fait, comment se créer/utiliser un compte mail : gmail ou autres solutions
  • la quasi-totalité des sites webs participatifs requièrent une adresse mail

• utilisation d'un éditeur de texte (d'un éditeur mode caractère, en passant par mediawiki, jusqu'à libreoffice)

• les logiciels linux à connaître (et éventuellement à installer)
  • stardict

• comment utiliser internet pour : apprendre le français, apprendre les compétences qui m'intéressent, s'intégrer dans la société française.

• comment participer/contribuer à un site internet, comment passer du coté des coulisses d'internet

• comment contribuer à wikipédia francophone
  • traduction de pages, utilisation d'outils automatiques comme https://www.deepl.com/

• comment participer à des forums de discussions en ligne, à des chats, etc

• découvrir et utiliser les cours en ligne (MOOCs) de https://openclassrooms.com (n°1 des cours en ligne francophones)
  • cela sous-entend, possiblement, le suivi de certains cours en ligne

• outils collaboratifs :
  • pads, eg https://framapad.org/
  • chats : eg https://framateam.org/
  • etc

• download/upload de fichiers/images, sur l'ordinateur, sur internet
  • se servir proprement d'une clé usb
  • utilisation de logiciels ftp, eg filezilla

• utiliser youtube / vidme / comme support de cours
  • https://en.wikipedia.org/wiki/Vidme page absente en français

• etc (liste ci-dessus non-exhaustive)

Voir aussi

• Expats/Cours de français